প্রান্তিক পর্যায়ের স্কুল গুলোতে শিখন ঘাটতির অন্যতম কারণ হচ্ছে শিক্ষার্থী বিদ্যালয়ে নিয়মিত উপস্থিত না থাকা এবং অভিভাবকদের অসচেতনতা। 

একজন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের SMC সভাপতি হিসেবে 

বিদ্যালয়ের শিক্ষা কার্যক্রম ও শিক্ষার্থীদের উপস্থিতি পর্যবেক্ষণ করতে গিয়ে সবচেয়ে বেশি যে বিষয়টি ভাবিয়ে তুলছে, তা হলো—অনিয়মিত উপস্থিতি ও অভিভাবকদের অসচেতনতার কারণে অনেক শিক্ষার্থীর মৌলিক শিখন দক্ষতায় উল্লেখযোগ্য ঘাটতি তৈরি হচ্ছে। 

অনেক শিক্ষার্থী বাংলা লেখা দেখে পড়তে পারে না, ইংরেজি পড়তে পারে না এবং মৌলিক যোগ-বিয়োগেও দুর্বল। প্রাথমিক স্তরে তৈরি হওয়া এই শিখন ঘাটতি ভবিষ্যৎ শিক্ষাজীবনে বড় বাধা হয়ে দাঁড়াতে পারে।

আমাদের শিক্ষকরা সীমাবদ্ধতার মধ্যেও অত্যন্ত আন্তরিকতা ও দায়িত্বশীলতার সঙ্গে পাঠদান করছেন এবং দুর্বল শিক্ষার্থীদের এগিয়ে নিতে নিরলস চেষ্টা করে যাচ্ছেন। কিন্তু শুধু শিক্ষকের প্রচেষ্টায় এ সমস্যা সমাধান সম্ভব নয়।

দুঃখজনকভাবে, অনেক অভিভাবক সন্তানের নিয়মিত বিদ্যালয়ে উপস্থিতি, বাড়ির পড়াশোনা ও শিখন অগ্রগতির বিষয়ে যথেষ্ট সচেতন নন। প্রধান শিক্ষক জানান  অভিভাবক সমাবেশে অভিভাবকদের উপস্থিত করানো যায় না।সন্তানকে শুধু বিদ্যালয়ে ভর্তি করানোই যথেষ্ট নয়; তাকে নিয়মিত বিদ্যালয়ে পাঠানো, বাড়িতে পড়তে বসানো এবং তার শেখার অগ্রগতি সম্পর্কে খোঁজ নেওয়াও অভিভাবকের দায়িত্ব।

শিক্ষক চেষ্টা করবেন, বিদ্যালয় সহযোগিতা করবে—কিন্তু সন্তানের ভবিষ্যতের জন্য অভিভাবকের সচেতনতা ও দায়িত্বশীল অংশগ্রহণ অবশ্যই প্রয়োজন।

___সেলিম উল্লাহ

সহকারী শিক্ষক( ইংরেজি) 

লম্বরী মলকা বানু উচ্চ বিদ্যালয়। 

  সভাপতি (এসএমসি)

লম্বরী সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়।