জোবাইর এর কাকতাড়ুয়া ও জ্যামিতিক আকৃতি

আমার শিক্ষার্থী জোবাইর। সে খুব ভালো ছবি আঁকতে পারে। প্রথম শ্রেণিতে পড়া এই ছোট্ট শিক্ষার্থীটির আঁকার প্রতি বেশ আগ্রহ রয়েছে।

আমি তাকে গণিত বইয়ের ৮৫ নম্বর পৃষ্ঠাটি বের করতে বললাম। সেখানে একটি কাকতাড়ুয়ার ছবি, একটি জাতীয় পতাকা, একটি ঘড়ি এবং একটি মাছের ছবি রয়েছে। আমি তাকে ছবিগুলো ভালোভাবে দেখতে বললাম।

জোবাইর কাকতাড়ুয়ার ছবিটিই আঁকার জন্য বেছে নিল। সে নিজের মতো করে কাকতাড়ুয়াটি আঁকল, সুন্দরভাবে রং করল এবং ছবির বিভিন্ন অংশের জ্যামিতিক আকৃতি চিহ্নিত করল।

সে বলল—কাকতাড়ুয়ার মাথাটি গোল আকৃতির, দুটি হাত চারকোণা আকৃতির, শরীরটি চারকোণা আকৃতির এবং দুটি পাও চারকোণা আকৃতির। এভাবে ছবি আঁকা, রং করা এবং ছবির ভেতরের বিভিন্ন আকৃতি খুঁজে বের করার মাধ্যমে জোবাইর একই সঙ্গে তার সৃজনশীলতা ও জ্যামিতিক আকৃতি সম্পর্কে ধারণা প্রকাশ করল।

শিশুরা যখন বইয়ের ছবিকে নিজেদের মতো করে আঁকে, রং করে এবং তার মধ্যে শেখার বিষয়গুলো খুঁজে বের করে, তখন শেখাটা শুধু বইয়ের পাতায় সীমাবদ্ধ থাকে না—তা আনন্দের সঙ্গে বাস্তব অভিজ্ঞতায় মিশে যায়।