প্লাস-মাইনাস-ইন্টারেস্টিং (Plus-Minus-Interesting / PMI) শিখন কৌশল হলো একটি চিন্তন ফ্রেমওয়ার্ক যা শিক্ষার্থীদের কোনো ধারণা, সিদ্ধান্ত বা প্রস্তাবনা বিচার-বিশ্লেষণ করার সময় সব দিক থেকে নিরপেক্ষভাবে চিন্তা করতে সাহায্য করে। এই কৌশলটি ১৯৭৩ সালে বিশিষ্ট চিন্তাবিদ ও মনস্তত্ত্ববিদ এডওয়ার্ড দে বোনো (Edward de Bono) উদ্ভাবন করেন।

এটি শিক্ষার্থীদের আবেগ বা পূর্বধারণার ওপর নির্ভর না করে কোনো বিষয়ের ইতিবাচক, নেতিবাচক এবং আকর্ষণীয় দিকগুলোকে চিহ্নিত করতে শেখায়।

১. PMI কীভাবে কাজ করে?

এই কৌশলে একটি বিষয় বা প্রস্তাবনার ওপর ভিত্তি করে শিক্ষার্থীদের তিনটি কলামবিশিষ্ট একটি ছক বা টেবিল তৈরি করতে বলা হয়:

২. শ্রেণিকক্ষে প্রয়োগের উদাহরণ

ধরা যাক, একটি ক্লাসে আলোচনার প্রস্তাবনা হলো: "স্কুলে সব ধরনের লিখিত পরীক্ষা তুলে দেওয়া উচিত।"

·         প্লাস (+): শিক্ষার্থীদের পরীক্ষার মানসিক চাপ কমে যাবে; পড়ার প্রতি ভয় থাকবে না।

·         মাইনাস (-): শিক্ষার্থীরা নিয়মিত পড়াশোনা করতে আগ্রহ হারাতে পারে; কার শিখন কতটুকু হলো তা পরিমাপ করা কঠিন হবে।

·         ইন্টারেস্টিং (?): পরীক্ষার বদলে মূল্যায়নের বিকল্প পদ্ধতি কী হতে পারে? শিক্ষার্থীরা কি নিজেদের কাজ নিজেরা মূল্যায়ন করার সুযোগ পাবে?

৩. এই কৌশলের সুবিধাসমূহ

·         নিরপেক্ষ সিদ্ধান্ত গ্রহণ: একটি বিষয়কে শুধুমাত্র "ভালো" বা " খারাপ" হিসেবে বিবেচনা না করে বহুমাত্রিক দৃষ্টিভঙ্গি তৈরি করে।

·         সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা: কোনো প্রস্তাবনা তাৎক্ষণিকভাবে প্রত্যাখ্যান বা গ্রহণ না করে বিচার-বিশ্লেষণ করার অভ্যাস গড়ে তোলে।

·         সৃজনশীলতা বৃদ্ধি: 'ইন্টারেস্টিং' কলামটির মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা প্রথাগত ভাবনার বাইরে গিয়ে নতুন প্রশ্ন বা সম্ভাবনা তৈরি করতে পারে।

·         সহজ কাঠামোগত পদ্ধতি: এটি এককভাবে বা দলগতভাবে খুব অল্প সময়ে যেকোনো পাঠে প্রয়োগ করা সম্ভব।