শিক্ষাক্রমের ধারণা, পরিসর ও গুরত্ব

ইংরেজি  Curriculum  শব্দটির বাংলা পরিভাষা করা হয়েছে শিক্ষাক্রম। কারিকুলাম শব্দটি ল্যাটিন শব্দ Curere হতে উদ্ভুত যার অর্থ দৌড়ানো বা ঘোড় পথ। আভিধানিক অর্থে শিক্ষাক্রম বলতে বুঝায় নির্দিষ্ট লক্ষ্যে উপনীত হওয়ার জন্য একটি কোর্স।

জ্ঞান-বিজ্ঞানের অন্যান্য শাখা প্রশাখার মত শিক্ষা বিজ্ঞান বেশীদিনের পুরানো নয়। শিক্ষা বিজ্ঞানের প্রসারের সাথে সাথে আলোচনায় আসে কারিকুলামের কথা। নিচে কয়েকজন প্রখ্যাত শিক্ষাবিজ্ঞানীর প্রদত্ত কারিকুলামের সংগা উল্লেখ করছি যার মাধ্যমা আমরা কারিকুলামের ক্রমবিকাশের ধারনা পেতে পারি।

আধুনিক শিক্ষা বিজ্ঞানের ধারক ও বাহক আমেরিকার শিক্ষাবিদ ক্যাসওয়েল ও ক্যাম্পবেল ( Caswell and Campbell) ১৯৩৫ সালে প্রথম কারিকুলামের একটি আধুনিক সংগা দেন। তাদের মতে “শিক্ষক্রম হল শিক্ষকের পরিচালনায় শিক্ষার্থীর অর্জিত সকল শিখন অভিজ্ঞতা”।

১৯৫৬ সালে রাফ টাইলর ( Rough Tayler ) চারটি প্রশ্নের মাধ্যমে শিক্ষক্রমকে সংজ্ঞায়িত করেছেন। এ প্রশ্ন চারটি হল-

 ১) শিক্ষার উদ্দেশ্য কী ?

২) ঐ উদ্দেশ্যগুলো অর্জনের জন্য কী কী শিখন অভিজ্ঞতা আবশ্যক ?

৩) ঐ অভিজ্ঞতাগুলো কিভাবে সংগঠিত করা যায় ?

৪) ঐ উদ্দেশ্যগুলো অর্জিত হলো কি না তা কিভাবে যাচাই করা যায় ?

১৯৬২ আমেরিকার একজন প্রখ্যাত শিক্ষাবিদ হিলদা তাবা ( Hilda Taba ) কারিকুলামের একটি সহজ অথচ কার্য্যকর সংজ্ঞা দিয়েছেন। তার মতে “শিক্ষাক্রম হল শিক্ষার একটি সামগ্রিক পরিকল্পনা”।

১৯৭৩ সালে ব্রিটিশ শিক্ষাবিদ ডেনিস লটন শিক্ষাক্রমের উপাদান নির্বাচনের ব্যাপারে সামাজিক কৃষ্টি ও ঐতিহ্যের উপর গুরুত্ব আরোপ করেন। তিনি তার সংজ্ঞায় “শিক্ষক্রমকে সমাজের কৃষ্টি থেকে নির্বাচন” বলে আখ্যায়িত করেছেন।

সময়ের পরিবর্তন ও সমাজের চাহিদার প্রেক্ষাপটে কারিকুলামের পরিসর ব্যাপকতা লাভ করেছে। শুধু শিখন ফল নির্ধারণ নয় বরং এ শিখনফল কীভাবে অর্জিত হবে, শিখনফল অর্জনে কারা সহায়তা করবে, কীভাবে মূল্যায়ন করা হবে, কী কী কৌশল অবলম্বন করলে তা সহজে অর্জন করা যাবে-এর সবকিছুর বিস্তারিত বিবরণ এখন কারিকুলামের আওতাভুক্ত।

শিক্ষা এখন আর শুধু শুকুমার বৃত্তি চর্চার মাধ্যম্নয়, এটি এখন একটি প্রতিষ্টিত বিজ্ঞান। কাজেই শিক্ষার লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য পরিপুর্ণভাবে অর্জন করার জন্য পাঠদানে আধুনিক কলাকৌশলের প্রয়োগ, শিক্ষায় বৈজ্ঞানিক মূল্যায়ন ব্যবস্থার ব্যবহার, শিখন সামগ্রীর আধুনিকীকরণ এবং প্রযুক্তির যথপযুক্ত প্রয়োগের মাধ্যমে শিক্ষাকে শিক্ষার্থীবান্ধব করার জন্য কারিকুলামের গুরুত্ব অনস্বীকার্য।