উচ্চতর দক্ষতা: এ ক্ষেত্রে পাঠ্যবই থেকে অর্জিত জ্ঞান শিক্ষার্থী নতুন একটি পরিস্থিতির সঙ্গে তুলনা, মিল, অমিল, ব্যাখ্যা, বিশ্লেষণ, মূল্যায়ন, ইত্যাদি করতে পারছে কি না, তা যাচাই করা হয়।

পরীক্ষায় ভালো নম্বর পেতে শিক্ষার্থীকে নির্দিষ্ট সময়ের মধ্যে সম্পূর্ণ প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার প্রতি সচেতন থাকতে হবে। যে প্রশ্নের মান এক, সেখানে শিক্ষার্থী যত ভালো করেই লিখুক না কেন, ১ নম্বরের বেশি পাওয়ার কোনো সুযোগ থাকে না।অপ্রাসঙ্গিক আলোচনা করে উত্তরের পরিধি বড় না করে বরং প্রশ্নের চাহিদা অনুযায়ী যৌক্তিক চিত্র, তথ্যভিত্তিক সূচি, ডায়াগ্রাম, চক্র, প্রবাহচিত্র, লেখচিত্র, গাণিতিক ব্যাখ্যা ইত্যাদি প্রশ্নোত্তরটি ভিন্নভাবে উপস্থাপন করে আকর্ষণীয় করে তোলা উচিত, যা বেশি নম্বর পেতে সহায়ক ভূমিকা রাখবে।