শিক্ষকতা পেশার প্রতি সামাজিক দৃষ্টিভঙ্গির পরিবর্তন প্রয়োজন

(মনোবিজ্ঞানী ও দার্শনিকদের মতামতের আলোকে)

১. শিক্ষক জাতি গঠনের মূল কারিগর

দার্শনিক প্লেটো বলেছেন, “রাষ্ট্রের মেরুদণ্ড হলো শিক্ষা”

শিক্ষা পরিচালনা করেন শিক্ষক, তাই শিক্ষকই জাতি গঠনের প্রধান শক্তি

২. শিক্ষকের ভূমিকা সম্পর্কে মনোবিজ্ঞানীদের দৃষ্টিভঙ্গি

মনোবিজ্ঞানী জাঁ পিয়াজে মতে, শিশু জ্ঞান নিজে নির্মাণ করে

এই শেখার প্রক্রিয়ায় শিক্ষক পথপ্রদর্শকের ভূমিকা পালন করেন

৩. সামাজিক দৃষ্টিভঙ্গির নেতিবাচক প্রভাব

শিক্ষকতাকে কম মর্যাদার পেশা ভাবলে শিক্ষকের প্রেরণা কমে

মনোবিজ্ঞানী ম্যাসলো’র চাহিদা তত্ত্ব অনুযায়ী

সম্মান ও স্বীকৃতি না পেলে মানুষের কর্মক্ষমতা কমে যায়

৪. শিক্ষক শুধু পাঠদান করেন না

দার্শনিক জন ডিউই বলেছেন, শিক্ষা হলো জীবন প্রস্তুতির প্রক্রিয়া

শিক্ষক শিক্ষার্থীদের বাস্তব জীবনের জন্য প্রস্তুত করেন

৫. মেধাবী শিক্ষকদের প্রয়োজনীয়তা

দার্শনিক এরিস্টটল মনে করতেন, ভালো শিক্ষক ছাড়া ভালো মানুষ তৈরি সম্ভব নয়

দৃষ্টিভঙ্গি ইতিবাচক হলে মেধাবীরা শিক্ষকতায় আগ্রহী হবে

৬. সম্মান ও মর্যাদার প্রয়োজনীয়তা

মনোবিজ্ঞান মতে, সম্মান পেলে মানুষের আত্মবিশ্বাস ও দায়িত্ববোধ বাড়ে

শিক্ষকদের যথাযথ সম্মান দিলে শিক্ষা ব্যবস্থার মান উন্নত হয়

৭. সমাজের দায়িত্ব

পরিবার, সমাজ ও রাষ্ট্রকে শিক্ষকদের অবদান স্বীকার করতে হবে

শিক্ষাকে শুধু চাকরি নয়, মানুষ গড়ার মাধ্যম হিসেবে দেখতে হবে

উপসংহার

মনোবিজ্ঞানী ও দার্শনিকদের মতামত থেকে স্পষ্ট যে শিক্ষকতা পেশা মানব উন্নয়নের কেন্দ্রবিন্দু। তাই এই পেশার প্রতি সামাজিক দৃষ্টিভঙ্গির পরিবর্তন অপরিহার্য। শিক্ষককে সম্মান মানেই জাতির ভবিষ্যৎকে সম্মান করা।