১. নৈতিক শিক্ষা ও চরিত্র গঠনের শিক্ষা
বর্তমান শিক্ষা ব্যবস্থায় পরীক্ষায় নাম্বার পাওয়া সবচেয়ে বড় লক্ষ্য। কিন্তু সততা, সত্যবাদিতা, আমানতদারি, দায়িত্ববোধ—এসব গুণ নিয়মিতভাবে শেখানো হয় না। বইয়ে দু-একটি অধ্যায় থাকলেও বাস্তব জীবনে কীভাবে নৈতিক মানুষ হতে হয়, তা অনুশীলনের সুযোগ নেই। ফলে অনেক শিশু ভালো রেজাল্ট করলেও চরিত্রে দুর্বল হয়ে পড়ে।

২. পারিবারিক মূল্যবোধ ও সম্পর্ক রক্ষার শিক্ষা
স্কুলে বাবা-মাকে সম্মান করা, দাদা-দাদী বা নানু-নানার প্রতি দায়িত্ব, ভাইবোনের সাথে আচরণ—এসব শেখানো হয় খুবই সীমিতভাবে। পরিবারকে সমাজের ভিত্তি হিসেবে বোঝানো হয় না। এর ফলেই অনেক শিশু বড় হয়ে অহংকারী, আত্মকেন্দ্রিক ও অবাধ্য হয়ে ওঠে।

৩. আবেগ নিয়ন্ত্রণ ও মানসিক সুস্থতার শিক্ষা
রাগ, ভয়, হতাশা, ঈর্ষা—এই অনুভূতিগুলো কীভাবে নিয়ন্ত্রণ করতে হয়, তা স্কুলে শেখানো হয় না। পরীক্ষার চাপ, তুলনা, ব্যর্থতা মোকাবেলার মানসিক প্রশিক্ষণ নেই। ফলে অনেক শিশু অল্পতেই ভেঙে পড়ে, আত্মবিশ্বাস হারায় বা আক্রমণাত্মক হয়ে যায়।

৪. বাস্তব জীবনের সমস্যা সমাধানের শিক্ষা
স্কুলে সূত্র মুখস্থ শেখানো হয়, কিন্তু বাস্তব জীবনের সমস্যা কীভাবে চিন্তা করে সমাধান করতে হয়, তা শেখানো হয় না। টাকা ব্যবস্থাপনা, সময় ব্যবস্থাপনা, সিদ্ধান্ত নেওয়া, ভুল স্বীকার করা—এসব জীবনদক্ষতা প্রায় অনুপস্থিত।

৫. ধর্মীয় ও নৈতিক দৃষ্টিভঙ্গির গভীর শিক্ষা
ধর্মীয় শিক্ষা থাকলেও তা অনেক সময় কেবল মুখস্থ বা পরীক্ষাভিত্তিক। কেন ভালো কাজ করা উচিত, কেন মন্দ কাজ থেকে দূরে থাকা দরকার—এই নৈতিক ব্যাখ্যা ও আত্মিক চর্চা শিশু পায় না। ফলে নৈতিকতা ভিতরে গেঁথে না গিয়ে কেবল বইয়ের পাতায় সীমাবদ্ধ থাকে।

৬. শিষ্টাচার ও সামাজিক আচরণের শিক্ষা
কথা বলার ভদ্রতা, বড়দের সাথে আচরণ, ছোটদের প্রতি দায়িত্ব, অতিথি আপ্যায়ন, লাইনে দাঁড়ানো—এসব সামাজিক শিষ্টাচার নিয়মিত শেখানো হয় না। তাই অনেক শিশু মেধাবী হলেও ব্যবহারে রূঢ় ও অসংযত হয়ে ওঠে।

৭. কৃতজ্ঞতা ও ত্যাগের মানসিকতা
স্কুলে শেখানো হয় কীভাবে নিজে এগিয়ে যেতে হয়, কিন্তু কৃতজ্ঞ হওয়া, অন্যের জন্য ত্যাগ করা, সমাজের দুর্বলদের পাশে দাঁড়ানো—এই মানবিক শিক্ষা খুব কমই দেওয়া হয়। ফলে শিশু ধীরে ধীরে স্বার্থপর মানসিকতায় বড় হয়।

৮. প্রকৃতি ও জীবনের সাথে সংযোগের শিক্ষা
আজকের শিশুরা বই পড়ে গাছ চেনে, কিন্তু গাছের ছায়ায় বসে শেখে না। প্রকৃতি ভালোবাসা, পরিবেশ রক্ষা, জীবনের সরলতা—এসব শিক্ষা বাস্তব অভিজ্ঞতার মাধ্যমে দেওয়া হয় না। ফলে তারা প্রকৃতি থেকে দূরে, পর্দার ভেতর বন্দী হয়ে পড়ে।

৯. আত্মপরিচয় ও জীবনের উদ্দেশ্য বোঝার শিক্ষা
আমি কে? আমার দায়িত্ব কী? আমি কীভাবে একজন ভালো মানুষ হব?—এই প্রশ্নগুলোর উত্তর খুঁজে দেওয়ার শিক্ষা স্কুল দেয় না। ফলে অনেক শিশু বড় হয়ে দিশেহারা, লক্ষ্যহীন হয়ে পড়ে।

১০. বাবা-মা ও শিক্ষকের প্রতি সম্মানবোধের গভীর শিক্ষা
সম্মান শেখানো হয় নিয়ম হিসেবে, কিন্তু তার গভীরতা ও কারণ বোঝানো হয় না। তাই অনেক শিশু শিক্ষক ও বাবা-মাকে কথা দিয়ে কষ্ট দেয়, কারণ সম্মানকে তারা দায়িত্ব নয়, বাধ্যবাধকতা মনে করে।

উপসংহার
আজকের স্কুলগুলো পড়াশোনায় ভালো মানুষ বানাতে চায়, কিন্তু মানুষ হিসেবে ভালো মানুষ বানানোর শিক্ষা অনেকটাই অনুপস্থিত। এই ঘাটতি পূরণ করতে হলে পরিবার, সমাজ ও শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান—সবাইকে একসাথে দায়িত্ব নিতে হবে। কারণ ভালো ফলাফলের চেয়েও বেশি দরকার ভালো মানুষ।