শিক্ষকের ভাবনার মূলে থাকবে শিক্ষা।

একজন শিক্ষকের প্রধান ভাবনা থাকবে শিক্ষা—এটি কোনো পেশাগত শর্ত নয়, এটি এক ধরনের আত্মিক দায়। শিক্ষার পরিধি যত উন্নত ও বিস্তৃত হয়, শিক্ষক ততই নিজের ভেতর আলো জ্বালাতে পারেন; আর সেই আলো থেকেই জন্ম নেয় সমৃদ্ধতা—চিন্তায়, আচরণে, দৃষ্টিতে। তাই লক্ষ্য নির্ধারণ জরুরি। কী করতে চাই, কিংবা কী করতে চাইছি—এই প্রশ্ন দুটিই আসলে নিজের কাছে নিজের জবাবদিহি। লক্ষ্য হতে পারে সাপ্তাহিক, মাসিক কিংবা আরও দীর্ঘমেয়াদি; কিন্তু লক্ষ্যহীন শিক্ষা মানে দিকহীন যাত্রা।

ভাবনায় যদি ব্যতিক্রম ঘটে, যদি শিক্ষা কেন্দ্রচ্যুত হয়, তবে সেই অবস্থান আর শিক্ষকের পর্যায়ে থাকে না। কারণ শিক্ষক হওয়া মানে কেবল পাঠ দেওয়া নয়—এটি নিজেকে ক্রমাগত নির্মাণের প্রক্রিয়া। শিক্ষক যদি জাতি গড়ার প্রতীক হন, তবে জাতি গড়ার আগেই তাঁকে নিজের ভেতরের মানুষটিকে গড়ে তুলতে হয়। নিজের চরিত্র, চিন্তা ও দায়বদ্ধতা নির্মাণ ছাড়া কোনো জাতি নির্মাণ সম্ভব নয়—এই বোধটুকুই একজন প্রকৃত শিক্ষকের দর্শন।