শিক্ষায় তথ্য প্রযুক্তি (ICT) ব্যবস্থাপনা হলো শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের প্রশাসনিক, পাঠদান এবং শেখার প্রক্রিয়া উন্নত করতে কম্পিউটার, ইন্টারনেট, সফটওয়্যার ও ডিজিটাল টুলস-এর পরিকল্পিত ব্যবহার ও রক্ষণাবেক্ষণ।
এটি ডিজিটাল কনটেন্ট, ই-লার্নিং, অনলাইন পরীক্ষা এবং ডেটা-চালিত সিদ্ধান্ত গ্রহণের মাধ্যমে শিক্ষার গুণগত মান নিশ্চিত করে। 
শিক্ষায় আইসিটি ব্যবস্থাপনার মূল ক্ষেত্র ও গুরুত্ব :
পাঠদান ও শিখন (Teaching & Learning): মাল্টিমিডিয়া ক্লাস, অনলাইন ক্লাসরুম (যেমন- জুম, গুগল ক্লাসরুম), এবং ই-লার্নিং প্ল্যাটফর্ম ব্যবহার করে শেখার প্রক্রিয়াকে সহজ ও আকর্ষণীয় করা।
প্রশাসনিক কার্যক্রম : ডিজিটাল হাজিরা, স্টুডেন্ট ইনফরমেশন সিস্টেম (SIS) ব্যবহার করে রেকর্ড রাখা, এবং পরীক্ষার সময়সূচী ও ফলাফল ব্যবস্থাপনায় আইসিটি ব্যবহার।
ডেটা-চালিত সিদ্ধান্ত (Data-Driven Decision Making) : শিক্ষার্থীদের কর্মক্ষমতা, উপস্থিতি এবং আচরণ বিশ্লেষণ করে দ্রুত ও সঠিক সিদ্ধান্ত গ্রহণ।
সম্পদ ব্যবস্থাপনা : কম্পিউটারের হার্ডওয়্যার, সফটওয়্যার এবং নেটওয়ার্কের কার্যকর রক্ষণাবেক্ষণ।
যোগাযোগ (Communication) : শিক্ষক, শিক্ষার্থী ও অভিভাবকদের মধ্যে দ্রুত যোগাযোগ স্থাপনের জন্য ডিজিটাল প্ল্যাটফর্মের ব্যবহার। 
সুবিধাসমূহ :
শিক্ষার আধুনিকায়ন : প্রথাগত পদ্ধতির বদলে অংশগ্রহণমূলক ও প্রদর্শনমূলক পাঠদান।
সময় ও শ্রম সাশ্রয় : প্রশাসনিক কাজ দ্রুত সম্পন্ন হয়।
সঠিক তথ্য সংরক্ষণ : গুরুত্বপূর্ণ নথিপত্র ডিজিটালভাবে সংরক্ষণ করা যা দীর্ঘস্থায়ী।
শিক্ষার প্রবেশযোগ্যতা: দূরশিক্ষণ (Remote Learning) এর মাধ্যমে দূরবর্তী স্থানেও শিক্ষা পৌঁছে দেওয়া। 
বাস্তবায়নের চ্যালেঞ্জ ও লক্ষ্য :
বাংলাদেশে তৃণমূল পর্যায়ে কম্পিউটার প্রশিক্ষণ কেন্দ্র স্থাপন এবং শিক্ষকদের প্রযুক্তিগত দক্ষতা বৃদ্ধির প্রচেষ্টা চলছে।
প্রাথমিক ও মাধ্যমিক পর্যায়ে ডিজিটাল কনটেন্ট ও আইসিটি-ভিত্তিক জ্ঞান বিকাশের লক্ষ্যমাত্রা রয়েছে।
বড় চ্যালেঞ্জের মধ্যে রয়েছে অবকাঠামোগত সীমাবদ্ধতা, সঠিক প্রশিক্ষণের অভাব এবং উচ্চ রক্ষণাবেক্ষণ ব্যয়। 
পরিকল্পিত ICT ব্যবস্থাপনা কেবল প্রশাসনিক কাজই সহজ করে না, বরং একবিংশ শতাব্দীর চ্যালেঞ্জ মোকাবেলায় দক্ষ জনশক্তি গড়ে তুলতে সাহায্য করে।