​ক) প্রযুক্তির ব্যবহার (Technology)

​ডিজিটাল কনটেন্ট: মাল্টিমিডিয়া বা ডিজিটাল কনটেন্ট দিয়ে ক্লাস নেওয়া।

​অডিও-ভিডিও: পড়া সংশ্লিষ্ট ভিডিও বা অডিও ক্লিপ দেখানো (এতে সব শিক্ষার্থী সহজে আকৃষ্ট হয়)।

​খ) বসার ব্যবস্থা ও দলগত কাজ (Seating & Group Work)

​আসন বিন্যাস: বেঞ্চ পরিবর্তন না করেও যেন জোড়ায় (Pair) বা দলে (Group) কাজ করা যায়, এমন বসার ব্যবস্থা রাখা।

​মুখোমুখি দল: দুই বেঞ্চের শিক্ষার্থীদের মুখোমুখি বসিয়ে চটপট দল গঠন করা।

​সবাইকে সুযোগ: দলগত কাজের উপস্থাপনায় পর্যায়ক্রমে সব শিক্ষার্থীকে অংশ নেওয়ার সুযোগ দেওয়া।

​গ) শিক্ষকের শারীরিক ও বাচনিক উপস্থিতি (Teacher's Delivery)

​দৃষ্টিপাত: সবসময় দৃষ্টি শুধু সামনে না রেখে পুরো শ্রেণিকক্ষে ছড়িয়ে রাখা (আই কন্ট্যাক্ট)।

​সংক্ষিপ্ত লেকচার: একনাগাড়ে দীর্ঘ বক্তৃতা না দিয়ে মাঝে মাঝে ২/৩ মিনিটের সংক্ষিপ্ত কথা বা ব্যাখ্যা দেওয়া।

​স্পষ্ট নির্দেশনা: কাজের নির্দেশনা একেবারে স্পষ্ট ও সুনির্দিষ্ট করে দেওয়া যেন বিশৃঙ্খলা না হয়।

​ঘ) বোর্ড ও চার্টের ব্যবহার (Board & Display)

​বড় করে লেখা: পেছনের শিক্ষার্থীরাও যেন দেখে, তাই বোর্ড বা পোস্টার পেপারে বড় বড় অক্ষরে লেখা।

​রঙিন চক: মনোযোগ আকর্ষণের জন্য বোর্ডে বিভিন্ন রঙের চক ব্যবহার করা।

​গ্রাউন্ড রুলস: ক্লাসের নিয়মকানুন (Ground Rules) পোস্টার পেপারে লিখে ক্লাসরুমের দেয়ালে টাঙিয়ে রাখা।