প্রাসঙ্গিক বাস্তবতার আলোকে এবারের এসএসসি পরীক্ষার ফলাফল পর্যালোচনা করলে দেখা যায়, পাসের হারে একটি দৃশ্যমান পতন ঘটেছে। বিশেষ করে আমাদের হাওর অঞ্চল ও প্রান্তিক পর্যায়ের বিদ্যালয়গুলোতে ফলের এই নিম্নগতি কিছুটা অনুমেয়ই ছিল। তবে এ ফলের জন্য ঢালাওভাবে শিক্ষার্থীদের ওপর সব দায় চাপিয়ে দেওয়া বা চড়াও হওয়াটা মোটেও যুক্তিযুক্ত নয়। সচেতন মহলের অনেকেই শিক্ষক, শিক্ষার্থী ও অভিভাবকদের দোষারোপ করছেন; কেউ কেউ আবার বিদ্যালয় পরিচালনা কমিটিকে নিয়ে কটূক্তি করছেন। আমাদের ভুলে গেলে চলবে না, এই শিক্ষার্থীরা নবম শ্রেণিতে সম্পূর্ণ ভিন্ন একটি কারিকুলামে পড়াশোনা করেছিল। বর্তমানে অবশ্য সেই নতুন কারিকুলাম কার্যকর নয়; চলছে চিরাচরিত কারিকুলামের (সৃজনশীল) পরিমার্জিত (রিভাইজড) ভার্সন। এই বিবেচনায় এবারের ফলকে কোনোক্রমেই একেবারে অস্বাভাবিক বলা যায় না। পরিবর্তিত কারিকুলাম, মূল্যায়ন পদ্ধতির রূপান্তর এবং পরীক্ষার খাতা মূল্যায়নে নিরপেক্ষ কঠোরতা—সব মিলিয়ে শিক্ষার্থীরা একটি ভিন্ন বাস্তবতার মুখোমুখি হয়েছেন।