শিক্ষণ শিখন একটি কৌশলগত প্রক্রিয়া। এক এক জনের শিখন পদ্ধতি ও কৌশল এক এক রকম। সকল শিক্ষক তার নিজস্ব পদ্ধতির মাধ্যমে শিখিয়ে থাকে। শিখন-শেখানো কাজের জন্য কিছু নির্দিষ্ট পদ্ধতি বা কৌশলও রয়েছে। দিন দিন শিখন শেখানো কৌশল বা পদ্ধতির পরিবর্তন হবে এটাই স্বাভাবিক।  

আমি শিখাই আমার মত করে, শিক্ষার্থীদের কাজের মাধ্যমে আমি শিক্ষা কার্যক্রম পরিচালনা করে থাকি। আমি আমার মত করে স্থায়ী শিক্ষন ব্যবস্থা করার চেষ্টা করি। বিজ্ঞানের প্রজেক্ট ও কাজের মাধ্যমে শেখানোর চেষ্টা করে থাকি। 

এবারও তার ব্যতিক্রম নয়, আমি আমার শিক্ষার্থীদের দিয়ে সূর্যঘড়ি বানিয়ে তা বাস্তবতার সাথে মিলানোর চেষ্টা করছি। শিক্ষার্থীরা নিজ নিজ সূর্যঘড়ি বানানো চেষ্টা করছে। 

শিক্ষার্থীরা সূর্যঘড়ির কাজ বা ব্যবহার বা কার্যপদ্ধতি পর্যবেক্ষণ ও আলোচনা করে তার প্রায়োগিক দিক এ বিশ্লেষণ করে ব্যবহার করতে পারবে। তারা নিজেরা সূর্যঘড়ি বানিয়েছে, রোদে দিয়েছে এবং পর্যবেক্ষণ ও কার্য পরিচালনা করচজে। 

ভবিষৎ অনেক কাজ তার নিজেরাই করতে পারবে। তার সূর্যঘড়ি বানানোর জন্য কক পেন্সিল, আঠা,ককসিট ইত্যাদি ব্যবহার করে কাজ করেছে

আমি তাদের প্রয়োজনীয় পরামর্শ ও সহযোগিতা করেছি

আমার আপনার সহযোগী   প্রয়োজন।