নেতৃত্বের গল্প (শিক্ষার্থীদের কথা বলা/উপস্থাপনা শেখানো)

আগে একটি গল্পে লিখেছিলাম শিক্ষার্থীদের নতুন কোন বিষয়ে বাক্য তৈরি করতে দিতাম এবং তা সুন্দর ভাবে উপস্থাপনের সুযোগ দিতাম। ভিডিও করে সবাইকে দেখানোর কথা বলতাম এবং দেখাতাম।

দুটো কারণে এটা বলতাম তা হলো, শিক্ষার্থীরা ভিডিও কথা শুনলে খুব সিরিয়াস ভাবে সঠিক উচ্চারণ করার চেষ্টা করতে, দ্বিতীয়ত কোন শিক্ষার্থীরটা ভাল হয়েছে, কেন হয়েছে তা ফিডব্যাক দিতো।

মাঝে মাঝে প্রতিষ্ঠান নিয়ে কথা বলতে দিতাম। ৬ষ্ঠ শ্রেণিতে নতুন শিক্ষার্থী ভর্তির ব্যাপারে প্রতিবেশীর সাথে কথা বলার জন্য বলতাম। সেটা অভিভাবককে কিভাবে বলবে জানতে চাইতাম। আমাদের প্রতিষ্ঠানের সুবিধাসমূহ কিভাবে উপস্থাপন করবে দেখানোর কথা বলতাম। এভাবে সবার সামনে, ক্যামেরার সামনে কথা বলার জন্য উৎসাহ দিতাম।

আল্লাহর রহমতে ভাল ফলাফল পেয়েছি। কোন অনুষ্ঠান গাইডলাইনের মাধ্যমে এখন আমার শিক্ষার্থীরা উপস্থাপনা শিখে গেছে, ইংরেজিতেও কিছুটা বলতে পারে। কোন বিষয় বলতে চাইলে তাদের মধ্যে এখন আর আগের মতো শাইনেস কাজ করে না। অল্প প্রস্তুতিতে বলতে পারে, এমনকি উপস্থিত সময়েও বলতে পারে(সংযুক্ত ভিডিওতে শেষের অংশে দেখুন)।

২০২৫ শিক্ষাবর্ষে এমন আরো কিছু সুযোগ তৈরি করা হবে। আজ প্রথম ক্লাসেই দিক নির্শনা দিয়েছি। যে টপিক পড়ানো হবে তা পরবর্তী ক্লাসে ছোট অংশ করে উপস্থাপনা করতে হবে, অর্থাৎ সবার সামনে এসে ব্রিফ করতে হবে যে শিক্ষার্থী সংশ্লিষ্ট বিষয়ে কি বুঝতে পেরেছে।

আমি লক্ষ্য করেছি শিখন একটু ভিন্ন প্রক্রিয়ায় হলে অর্জনের হার বেশি হয়, শিখন স্থায়ী হয়, শিখন আনন্দদায়ক হয় এবং উপভোগ্য হয়।

আমার সহকর্মী যারা বিষয় শিক্ষক তারা সবাই অনেক ভাল পাঠদান করেন। আমার প্রতিষ্ঠান স্কুল এন্ড কলেজ হওয়াতে কলেজ শাখার বিষয় ভিত্তিক প্রভাষক, সহকারী অধ্যাপকরাও স্কুল শাখায় ক্লাস ­­নেন। সেই হিসাবে অনেক ভাল পাঠদান চলমান আছে আমার প্রতিষ্ঠানের প্রতিটি শ্রেণি কক্ষে।

আমি মাঝে মাঝে শিক্ষার্থীরা যাতে বোরিং ফিল না করে এজন্য কয়েকটি ক্লাস নিয়ে থাকি এবং এগুলো একটু ভিন্ন ভাবে নেয়ার চেষ্টা করি। আমার ক্লাস অন্যদের চাইতে কম বিধায় সেটা সম্ভব হয়। আরো একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হলো ক্লাস না নিলে শিক্ষার্থীর কাছে যাওয়া যায় না, তাদের সম্পর্কে জানা যায় না।

ভাবনাগুলো একান্ত আমার পার্সনাল । স্থান কাল পাত্র ভেদে অবশ্যই পার্থক্য হবে। মফস্বল অঞ্চলের কম মেধাবী শিক্ষার্থীদের নিয়ে কাজ করি বিধায় সামান্য কাজে অন্যদের চাইতে একটু বেশি শ্রম দিতে হয়।

চেষ্টা করছি একজন সহকারী প্রধান শিক্ষক হিসাবে আমার দায়িত্ব যথাযথ পালন করার। আমি শিক্ষক ছিলাম, শিক্ষক আছি এটা কখনো ভুলে যাইনি, ভুলতেও চাইনা, এজন্য ক্লাস নেয়া বা পাঠদান করা আমার মৌলিক কাজ মনে করি।

সকল শিক্ষকের প্রিয় জায়গা শিক্ষক বাতায়ন আমার অনেক কাজের উৎসাহ যোগায়। বাতায়ন আমাকে অনেক কিছু দিয়েছে, আমি বাতায়নকে কিছুই দিতে পারিনি। তবে বাতায়নকে ভালবাসি, বাতায়নের জন্মলগ্ন থেকে সাথে ছিলাম, সাথে আছি এবং ইনশাল্লাহ থাকবো।

মো. আনোয়ার উদ্দীন হিরন

সহকারী প্রধান শিক্ষক

সান্দিকোনা উচ্চ মাধ্যমিক বিদ্যালয়

(স্কুল এন্ড কলেজ)

কেন্দুয়া, নেত্রকোণা।

01711129709

www.sumbk.edu.bd

05.01.2025