প্রাথমিক শিক্ষাস্তরে গণিতের ভিত্তি মজবুত করার ক্ষেত্রে ‘ব্লক’ ব্যবহার করে একক, দশক, শতক ও হাজারের ধারণা দেওয়া একটি অত্যন্ত কার্যকর পদ্ধতি। তবে অনেক ক্ষেত্রেই শিক্ষার্থীরা এই বিমূর্ত ধারণাটি আয়ত্ত করতে সমস্যার সম্মুখীন হয়, যা তাদের গণিত ভীতি বাড়িয়ে তোলে এবং শিখন ঘাটতির সৃষ্টি করে। এই ঘাটতি পূরণে আধুনিক শিক্ষা উপকরণ হিসেবে মাল্টিমিডিয়ার ব্যবহার এক নতুন দিগন্ত উন্মোচন করেছে। শিখন ঘাটতির কারণ সাধারণত গতানুগতিক পাঠদান পদ্ধতিতে শিক্ষার্থীরা সংখ্যা গণনার বিষয়টি মুখস্থ করে। বিশেষ করে যখন তাদের হাতে-কলমে ব্লক বা কাঠি দিয়ে একক, দশক, শতকের দল গঠন করতে বলা হয়, তখন তারা বিমূর্ত ধারণাটি বাস্তব উপকরণের সাথে মেলাতে পারে না। এর প্রধান কারণগুলো হলো: বিমূর্ত ধারণা: সংখ্যার স্থানীয় মান, যেমন—দশটি একক মিলে এক দশক, দশটি দশক মিলে এক শতক—এই ধারণাটি শিশুদের জন্য বেশ বিমূর্ত। উপকরণের অভাব: অনেক স্কুলে পর্যাপ্ত শিক্ষা উপকরণ, যেমন—ব্লক বা কাঠি থাকে না। দৃষ্টি আকর্ষণের অভাব: গতানুগতিক পদ্ধতিতে পাঠদান শিশুদের মনোযোগ আকর্ষণ করতে ব্যর্থ হতে পারে। মাল্টিমিডিয়ার সমাধান মাল্টিমিডিয়া কন্টেন্ট, যেমন—অ্যানিমেটেড ভিডিও, ইন্টারেক্টিভ গেমস এবং ভার্চুয়াল টুলস এই সমস্যাগুলো সমাধানে অত্যন্ত কার্যকর ভূমিকা পালন করতে পারে। বাংলাদেশ সরকারও জাতীয় শিক্ষাক্রম ও পাঠ্যপুস্তক বোর্ড (NCTB) এর মাধ্যমে প্রাথমিক শিক্ষার জন্য ডিজিটাল কন্টেন্ট তৈরি ও ব্যবহারে উৎসাহিত করছে। মাল্টিমিডিয়া ব্যবহারের কয়েকটি কার্যকর দিক: ভার্চুয়াল ব্লক ও ইন্টারেক্টিভ টুলস: বর্তমানে বিভিন্ন ওয়েবসাইট ও অ্যাপে ভার্চুয়াল বেস টেন ব্লক (Base Ten Blocks) পাওয়া যায়। এগুলোর মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা স্ক্রিনে ব্লক টেনে এনে একক, দশক, শতক ও হাজারের দল তৈরি করতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, ১০টি একক ব্লককে একত্রিত করলে তা স্বয়ংক্রিয়ভাবে একটি দশকের ব্লকে পরিণত হয়। এই ইন্টারেক্টিভ প্রক্রিয়াটি তাদের মধ্যে ধারণাটিকে স্পষ্ট করে তোলে। অ্যানিমেটেড ভিডিও: ইউটিউব এবং অন্যান্য শিক্ষামূলক প্ল্যাটফর্মে আকর্ষণীয় অ্যানিমেশনের মাধ্যমে ব্লক দিয়ে সংখ্যা গণনার পদ্ধতি শেখানো হয়।এই ভিডিওগুলোতে ছবি, শব্দ এবং গ্রাফিক্সের ব্যবহারের মাধ্যমে পাঠ্যবইয়ের ধারণাগুলো সহজ ও আনন্দদায়কভাবে উপস্থাপন করা হয়। ফলে শিক্ষার্থীরা আনন্দের সাথে শিখতে পারে এবং তাদের শিখন দীর্ঘস্থায়ী হয়। গেমিফিকেশন: গণিত শেখাকে খেলার ছলে উপস্থাপন করা বা গেমিফিকেশন (Gamification) একটি অত্যন্ত জনপ্রিয় পদ্ধতি। বিভিন্ন শিক্ষামূলক গেমে ব্লক দিয়ে নির্দিষ্ট সংখ্যা তৈরি করা, ব্লকের মাধ্যমে যোগ-বিয়োগ করা ইত্যাদি কাজ দেওয়া হয়। এই গেমগুলো শিক্ষার্থীদের মধ্যে প্রতিযোগিতামূলক মনোভাব তৈরি করে এবং গণিতের প্রতি আগ্রহ বাড়ায়। সহজলভ্যতা ও অনুশীলন: মাল্টিমিডিয়া কন্টেন্টগুলো কম্পিউটার, ট্যাবলেট বা স্মার্টফোনের মাধ্যমে সহজেই ব্যবহার করা যায়।[5] এর ফলে শিক্ষার্থীরা বাড়িতেও অভিভাবকদের সহায়তায় বারবার অনুশীলন করার সুযোগ পায়, যা তাদের শিখনকে আরও মজবুত করে। বিভিন্ন অনলাইন প্ল্যাটফর্মে থাকা ওয়ার্কশিট এবং কুইজ সমাধান করার মাধ্যমে তারা নিজেদের দক্ষতাকে যাচাই করে নিতে পারে। পরিশেষে ব্লক ব্যবহার করে দশ, শত, হাজার দলে গণনা পদ্ধতিটি গণিতের ভিত্তি তৈরির জন্য অপরিহার্য। যখন এই পদ্ধতির সঙ্গে মাল্টিমিডিয়ার মতো শক্তিশালী টুল যুক্ত হয়, তখন পাঠদান প্রক্রিয়াটি আরও আকর্ষণীয়, অংশগ্রহণমূলক এবং কার্যকর হয়ে ওঠে। এর মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের শিখন ঘাটতি পূরণ করা এবং গণিতের মতো একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয়ে তাদের আগ্রহ ও আত্মবিশ্বাস বাড়ানো সম্ভব। আধুনিক প্রযুক্তির এই ব্যবহার আমাদের দেশের প্রাথমিক শিক্ষাব্যবস্থাকে আরও এক ধাপ এগিয়ে নিয়ে যেতে পারে।